Читаемые студентам основные (общепрофессиональные) учебные курсы:

• общая геоморфология - учебные материалы,
• физическая география материков и океанов - учебные материалы
• физическая география России,
• экономическая география зарубежных стран,
• экономическая география России,
• география Томской области.

Специальные учебные курсы:

• основы туризмоведения,
• краеведение,
• экскурсоведение,
• спортивный туризм - учебные материалы,
• иностранный язык,
• организация туристско–экскурсионного дела,
• менеджмент в туризме,
• маркетинг и экономика туризма,
• международный туризм,
• страноведение,
• рекреационная география,
• рекреационная оценка территорий- учебные материалы,
• туристские ресурсы мира,
• современные информационные технологии в туризме - учебные материалы
• и др.

Учебные полевые практики проводятся в окрестностях г. Томска и в Горном Алтае.
Незабываемые впечатления у студентов оставляют красоты природы Горного Алтая, Хакасии и других живописных уголков Сибири, которые они посещают во время учебной географической и туристско-экскурсионной практик.
Производственные практики проводятся в туристских агентствах г. Томска и других городах Российской Федерации, краеведческих музеях, станциях юных туристов и туристских клубах.
Профессиональные навыки менеджеров и экскурсоводов бакалавры приобретают во время производственной практики в турфирмах, краеведческих музеях, туристских клубах, на станциях юных туристов города Томска и других субъектов РФ, а также за Профессиональные навыки менеджеров и экскурсоводов бакалавры приобретают во время производственной практики в турфирмах, краеведческих музеях, туристских клубах, на станциях юных туристов города Томска и других субъектов РФ, а также за рубежом.
Магистранты имеют возможность реализовать свой научный потенциал во время длительной научно-производственной практики в туристских организациях, административно-управленческих органах и научно-исследовательских учреждениях. Раскрыть свои педагогические способности магистрантам позволяет научно-педагогическая практика, в рамках которых на втором курсе обучения магистратуры они проводят занятия со студентами.
Студенты кафедры активно участвуют во Всероссийских конкурсах студенческих научных работ на базе Национальной Академии туризма, в международном конкурсе студенческих работ на базе Российской международной академии туризма, в научно-практических конференциях, регулярно организуемых Томским университетом и Департаментом культуры и туризма Томской области.
Кафедрой ежегодно проводится Международная научно-практическая конференция «Возможности развития краеведения и туризма Сибирского региона и сопредельных территорий».

Производственные практики проводятся в туристских агентствах г. Томска и других городах Российской Федерации, краеведческих музеях, станциях юных туристов и туристских клубах.

Профессиональные навыки менеджеров и экскурсоводов бакалавры приобретают во время производственной практики в турфирмах, краеведческих музеях, туристских клубах, на станциях юных туристов города Томска и других субъектов РФ, а также за Профессиональные навыки менеджеров и экскурсоводов бакалавры приобретают во время производственной практики в турфирмах, краеведческих музеях, туристских клубах, на станциях юных туристов города Томска и других субъектов РФ, а также за рубежом.

Цель летней учебной географической практики – применение современных методов полевых географических исследований.
Задачи:

1. Сбор литературного и картографического материала в камеральный период.
2. Обработка литературного материала и получение предварительных выводов. Определение ключевых участков.
3. Полевые работы на ключевых участках.
4. Сравнительный анализ предварительных выводов и получение результатов.
5. Аналитическая обработка, получение интегрированных данных.
6. Написание и защита отчета.

Весь процесс работы в период практики состоит из нескольких этапов: подготовительный (камеральный), первый этап (полевые исследования), второй этап (обработка полученных результатов), заключительный этап.

• Камеральный период включает детальное изучение природных условий территории (геологическое строение, рельеф, климат, внутренние воды, почвы, растительный и животный мир), сбор опубликованных литературных и картографических материалов).
• Первый этап включает в себя полевые работы непосредственно на исследуемой территории. В первые дни проводятся обзорные экскурсии, где происходит знакомство с территорией. Затем определяются характерные ключевые участки, где студенты ведут измерительные работы.
• Второй этап. После проведения экскурсий начинаются практические занятия на участках. Сначала бригада производит рекогносцировочный обход территории участка, намечает места комплексных, основных описаний, затем просматривает обнажения,устанавливает линии физико-географического профиля, избирая при этом направления с большим разнообразием рельефа и почвенно-растительного покрова.
• На заключительном этапе происходит анализ полученных результатов и написание физико-географического отчета.